У сучасному швидкозмінному освітньому процесі забезпечення якості навчання стало головним пріоритетом для закладів освіти. Глобалізація, технології та потреби здобувачів освіти постійно змінюються, що веде до змін сучасних підходів та стандартів якості освіти. Щоб залишатися конкурентоспроможними та актуальними, установи, котрі надають послуги в сфері освіти, повинні йти в ногу зі світовими тенденціями.
Освітні заклади переходять від традиційних моделей, орієнтованих на навчання, до освіти, орієнтованої на здобувача освіти та на результат.
На навчальні заклади зростає навантаження в сфері подолання розриву між академічною освітою та вимогами реального світу. Сучасні глобальні стандарти якості освіти акцентують увагу на професійній готовності випусника навчального закладу через засвоєння фахових практичних навичок.
Днями в Івано-Франківському національному універститеті, завдяки міжкафедральній взаємодії викладачів, відбулося практичне заняття за темою: «Травми ЛОР-оганів. Носові кровотечі» для студентів 82 групи четвертого курсу медичного факультету у форматі «медичний театр». Студентами самостійно було змодельовано ситуацію виникнення носової кровотечі. В сюжеті через гру здобувачами освіти було продемонстровано принципи надання медичної допомоги при носовій кровотечі, а також підкреслено основні помилки на різних етапах допомоги. Студенти намагалися вправно та якісно виконувати практичні навики та викликали не аби-який інтерес в аудиторії.
Фасилітатори заходу – доцентка кафедри оториноларингології з курсом хірургії голови та шиї Наталія Василюк та асистентка кафедри судової медицини, медичного та фармацевтичного права Наталія Федосенко, відповіли на ряд запитань. Питання аудиторії стосувалися професійних компетентностей в галузі отоларингології та правознавства. Велику зацікавленість у студентів та лікарів-інтернів викликали питання в правовій площині. Зокрема, було обговорено відповідальність громадян щодо ухиляння від надання медичної допомоги, відповідальність за порушення у сфері медійної інформації, а також відповідальність осіб, що чинять мобінг в трудових колективах.
Керівник навчально-тренінгового центру «Лабораторія клінічного мислення» ІФНМУ Андрій Процик поділився інформацією щодо інтерактивних занять та підкреслив, що нові форми навчання є еталоном достовірності та успіху здобувачів освіти. Завідувачка кафедри оториноларингології з курсом хірургії голови та шиї ІФНМУ, професор Іванна Кошель підкреслила, що практичні заняття у формі «медичного театру» дають змогу поглибити комунікативні здібності майбутніх фахівців.
Якісна освіта більше не є універсальною моделлю. Глобальні стандарти тепер наголошують на гнучкості, інклюзивності та зворотному зв’язку зі студентами. Заклади, які демонструють свою відданість цим сферам, отримують репутаційну перевагу в соціально свідомій студентській та батьківській спільноті. Підтримка змін в освіті та інновації у викладанні – це інвестування у кращі результати для здобувачів освіти та вищу академічну якість.
