26–27 березня в Івано-Франківську відбувся майстер-клас «Серцево-судинні захворювання і коморбідність – погляд експертів різних спеціальностей», організований за участю Всеукраїнської асоціації кардіологів України. У заході взяли участь працівники, аспіранти та лікарі-інтерни кафедри терапії, сімейної та екстреної медицини післядипломної освіти ІФНМУ.
Програма майстер-класу була присвячена сучасним підходам у веденні пацієнтів із серцево-судинною патологією в поєднанні з цукровим діабетом, хронічною хворобою нирок, онкологічними та іншими супутніми станами. У центрі обговорення були серцева недостатність, артеріальна гіпертензія, порушення ритму, профілактика ускладнень, а також імплементація найсучасніших клінічних настанов у щоденну лікарську практику.
Під час заходу почесними нагородами відзначили завідувача кафедри, професора Сергія Федорова та професора кафедри Андрія Витриховського за вагомий внесок у медичну освіту та професійну медичну спільноту.
Ведення коморбідних пацієнтів потребує комплексного клінічного мислення, своєчасної профілактики ускладнень, узгоджених рішень та тісної співпраці лікарів різних спеціальностей. Саме мультидисциплінарний підхід сьогодні є однією з ключових умов підвищення якості медичної допомоги пацієнтам із поєднаною патологією.
Участь у заході стала важливою нагодою для зміцнення співпраці кафедри з фаховими асоціаціями та іншими професійними організаціями, що сприяє впровадженню доказових підходів, актуальних міжнародних рекомендацій і сучасних стандартів лікування в освітній та клінічний процеси.
«Сучасний коморбідний пацієнт потребує не ізольованого розгляду окремих захворювань, а цілісного бачення клінічної ситуації. Такі фахові заходи дають можливість не лише оновлювати знання, а й імплементувати найсучасніші настанови у повсякденну практику, посилювати професійну взаємодію та формувати рішення, які безпосередньо впливають на якість медичної допомоги», – наголосив завідувач кафедри, професор Сергій Федоров.
Участь у таких заходах сприяє професійному розвитку, розширює фаховий діалог і підсилює практичну орієнтацію медичної освіти.
