У ІФНМУ відбувся цикл командних симуляцій між студентами-стоматологами та зубними техніками

На кафедрі ортопедичної стоматології Івано-Франківського національного медичного університету успішно завершився цикл командних симуляційних занять, що об’єднав студентів стоматологічного факультету та зуботехнічного відділення фахового медичного коледжу ІФНМУ.

Метою ініціативи стало формування практичних навичок міждисциплінарної взаємодії між лікарем-стоматологом і зубним техніком, а також розуміння важливості кожного етапу спільної роботи у процесі протезування пацієнтів.

Етапи командної симуляції

Під час перших занять студенти 5 курсу стоматологічного факультету проводили препарування фронтальних зубів під керамічні коронки на фантомах та знімали відбитки, тоді як студенти зуботехнічного відділення спостерігали за клінічними процесами, вивчаючи логіку роботи лікаря.

На наступних лабораторних і клінічних етапах вони перейшли до цифрового моделювання у програмі Exocad, фрезерування та спікання керамічних коронок у Центрі цифрової стоматології. Студенти обох напрямів мали змогу відчути технологічний ланцюг сучасного виготовлення конструкції зубного протеза у повному обсязі — від клініки до лабораторії.

Фінальний етап став справжнім підсумком командної співпраці: учасники проводили припасування, перевірку, корекцію та фіксацію готових коронок, оцінюючи спільний результат роботи.

Синергія клініки і лабораторії

За словами завідуючого кафедри ортопедичної стоматології професора Зіновія Ожогана, подібні заняття формують не лише професійні вміння, а й мислення команди, що є ключовим у сучасній стоматології:

«Така симуляція допомагає студентам зрозуміти, що успіх у протезуванні – це результат синергії лікаря-стоматолога-ортопеда і зубного  техніка. Лише працюючи разом, можна досягти досконалості у функції, естетиці та якості».

Лідерство ІФНМУ у стоматологічній освіті

Івано-Франківський національний медичний університет продовжує впроваджувати інноваційні форми практичної підготовки, поєднуючи традиційні методи з цифровими технологіями та симуляційними підходами.

Такі освітні ініціативи підтверджують лідерські позиції ІФНМУ у розвитку стоматологічної освіти України, готуючи фахівців, які здатні працювати в команді, системно та впевнено мислити, застосовувати сучасні цифрові рішення у своїй професійній діяльності.

Leave a Reply