Учора, 21 травня, в Івано-Франківському національному медичному університеті відбувся об’єктивний структурований клінічний іспит (ОСКІ) для здобувачів вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Педіатрія».
Цей формат є важливим етапом перевірки професійної підготовки студентів і дозволяє оцінити не лише теоретичні знання, а й практичні навички та комунікативні здібності майбутніх лікарів.
Декан медичного факультету Руслан Козовий зазначає, що унікальність іспиту полягає в його організаційній структурі. Студенти проходять 12 станцій, де виконують практичні завдання, і при цьому не пересікаються між собою.
«Тобто студент, вийшовши зі станції один, два чи три, не може передати інформацію іншим студентам. Це забезпечує повну анонімність у плані передачі інформації, а також дає змогу кожному учаснику послідовно переходити з однієї станції на іншу і демонструвати свої практичні знання», – пояснює Руслан Козовий.
Особливістю цьогорічного іспиту стало також те, що 30% оцінки формувалося з урахуванням комунікативних якостей студента — здатності налагодити контакт із пацієнтом, викликати довіру та забезпечити ефективну взаємодію, що є надзвичайно важливим аспектом у професії лікаря.
Відповідно до оновленого положення, станції ОСКІ охоплюють різні клінічні напрями — хірургічний, терапевтичний, педіатричний тощо. У випадку студентів, які навчаються за програмою «Педіатрія», перевага надається саме станціям педіатричного профілю.
Іспит складався з 12 станцій, кожна з яких оцінювала окремі напрями професійної підготовки:
1–2 – внутрішні, професійні та інфекційні хвороби;
3 – дитячі інфекційні хвороби;
4–6 – дитячі хвороби;
7 – ментальне здоров’я;
8–9 – акушерство та гінекологія;
10–11 – хірургічні хвороби з дитячою хірургією;
12 – тактична медицина.
А сьогодні, 22 травня, розпочався ОСКІ для здобувачів ОПП «Медицина». Як і випускники ОПП Педіатрія, вони також послідовно виконувають завдання на 12-ти екзаменаційних станціях, однак профіль окремих станцій відрізняється:
1–2 – внутрішні, професійні та інфекційні хвороби;
3 – громадське здоров’я;
4–5 – дитячі хвороби;
6 – хірургічні хвороби;
7 – ментальне здоров’я;
8–9 – акушерство та гінекологія;
10–11 – хірургічні хвороби з дитячою хірургією;
12 – тактична медицина.
Головами екзаменаційних комісій у 2024-25 навчальному році призначені: на ОПП Педіатрія – Ярослав Семкович, к.мед.н, доцент, медичний директор КНП «Івано-Франківська oблacнa дитяча клiнічнa лiкapня IФ OP», а на ОПП Медицина – Ігор Головчак, к.мед.н, доцент, директор ДЗ «Прикарпатський центр репродукції людини» МОЗ України, Заслужений лікар України.
Координатором проведення іспиту виступив відповідальний секретар ЕК Руслан Мізюк. За його словами, ОСКІ має на меті забезпечити максимально об’єктивне оцінювання знань і вмінь кожного студента.
«Сама назва іспиту — об’єктивний структурований клінічний іспит — закладає в нього принципи об’єктивності. Всі студенти виконують однакові завдання на станціях, що дозволяє порівняти їх результати. Кожне завдання оцінюється за структурованим чек-листом, і студент має 7 хвилин на його виконання. Це дозволяє не лише перевірити знання, а й відпрацювати різні клінічні ситуації, максимально наближені до реальної практики. Також усі станції облаштовані засобами аудіо- та відеоспостереження і подачі звукового сигналу.», – розповідає Руслан Мізюк.
Таким чином, даний формат організації підсумкової атестації дозволяє швидко і об’єктивно оцінити рівень підготовки здобувачів освіти до їх майбутньої професійної діяльності і активно впроваджується у вищих медичних навчальних закладах України.
