20-21 лютого у Львові відбувся тренінг «ОСКІ: покрокова підготовка», організований УШП «Розвиток медичної освіти в Україні». Подія зібрала фахівців медичної освіти з різних регіонів, серед яких представник Львівського, Житомирського, Сумського медичного університетів та Івано-Франківського медичного університету.
Головним спікером тренінгу став Дмитро Коньков – доктор медичних наук, професор кафедри акушерства та гінекології №1 Вінницького національного медичного університету імені М.І. Пирогова. Він є визнаним експертом у галузі медичної освіти, а також активним учасником міжнародних наукових спільнот, таких як Європейська асоціація медичної освіти (AMEE) та Європейське товариство симуляційного навчання в медицині (SESAM). Його досвід у впровадженні інноваційних підходів до навчання, використання симуляційних технологій та створення якісних екзаменаційних сценаріїв зробив його виступ надзвичайно цінним для учасників тренінгу.
ІФНМУ представляли Тетяна Мізюк – асистентка кафедри загальної практики – сімейної медицини та реабілітації, заступниця декана факультету наук про здоров’я, Ірина Біцька – доцентка кафедри травматології, ортопедії і невідкладної військової хірургії, Світлана Остафійчук – завідувачка кафедри акушерства та гінекології імені професора І.Д. Ланового та Юлія Алексеєва – доцентка кафедри педіатрії.
Програма тренінгу була максимально насиченою та охоплювала найважливіші аспекти підготовки студентів до складання ОСКІ. Серед ключових тем, які розглядали учасники, були:Формування матриці ОСКІ – розробка структури іспиту, яка дозволяє об’єктивно оцінювати рівень знань і навичок студентів. Створення паспорту станції ОСКІ – чітке визначення сценарію та завдань для кожної станції, що забезпечує уніфіковану перевірку компетентностей майбутніх лікарів. Написання сценаріїв та чек-листів – важливі етапи підготовки, які допомагають стандартизувати екзаменаційний процес та зробити його максимально ефективним.
Головною особливістю заходу була практична частина – учасники не лише теоритично ознайомлювались із матеріалом, а й мали змогу відпрацювати отримані знання в реальних кейсах, розбираючи ситуації, з якими можуть зіштовхнутися під час оцінювання студентів.
Проведення таких тренінгів є неоціненним вкладом у розвиток медичної освіти в Україні. Вони допомагають викладачам не лише вдосконалювати власні навички, а й впроваджувати найкращі міжнародні практики у навчальний процес. Участь в ОСКІ – це не просто іспит, а реальний виклик, що дозволяє оцінити готовність майбутніх лікарів до роботи в клінічних умовах.
Завдяки таким ініціативам українські медичні навчальні заклади продовжують рухатися в напрямку європейських стандартів освіти, що є запорукою якісної підготовки професійних кадрів для медицини майбутнього.