В Україні близько 8,1 мільйона людей потребують допомоги у сфері психічного здоров’я, але лише 1,6 мільйона отримують її. Це означає, що 80% залишаються без підтримки. Ці цифри говорять про критичну потребу в якісних і доступних послугах у цій сфері.
Нещодавно команда викладачів Івано-Франківського національного медичного університету взяла участь у 4-х етапному тренінгу за підтримки Міністерства охорони здоров’я України, World Health Organization Ukrain та Всеукраїнської програми ментального здоров’я за ініціативи Олени Зеленської- «ТИ ЯК?». Перші 2 етапи навчання проходили у on-line-режимі, 3-й у м. Львів («Програма дій із подолання прогалин у сфері психічного здоров’я mhGAP для України» 05-08.11.2024р.), де взяли участь 26 представників ІФНМУ і 4-й етап етап тривав з 16-20 грудня 2024 р. у м. Києві.
Івано-Франківський національний медичний університет на фінальному тренінгу для тренерів та супервізорів у м. Києві представила потужна команда викладачів і практикуючих фахівців, зокрема:
кафедра психіатрії, наркології та медичної психології – Михайло Пустовойт (доктор медичних наук, професор, завідувач кафедри); Анна Рішко, Майя Негребецька, Віталій Яцинович, Іванна Данілова (асистенти);
кафедра внутрішньої медицини №1, клінічної імунології та алергології ім. Є.М. Нейка – Ірена Попадинець, Марія Гуменюк (кандидати медичних наук, доценти);
кафедра внутрішньої медицини №2 та медсестринства – Роксолана Деніна (кандидат медичних наук, доцент);
кафедра терапії, сімейної та екстреної медицини післядипломної освіти – Андрій Геращенко, Наталія Нищук-Олійник (доктори філософії, асистенти);
кафедра пропедевтики внутрішньої медицини ім. професора М.М. Бережницького – Оксана Кочержат, Мар’яна Василечко (кандидати медичних наук, доценти);
кафедра педіатрії – Інна Шлімкевич (кандидат медичних наук, доцент);
кафедра загальної та судинної хірургії – Віталій Воронич (асистент, аспірант).
Мета тренінгу- підготувати фахівців, які зможуть не лише передати знання студентам, інтернам та практичним лікарям, але й інтегрувати сучасні підходи до психічного здоров’я у свою практику.
Відтак упродовж тренігну особливу увагу звернули на:
- Навчання термінології. Зокрема, розглядали важливість коректного використання термінів, щоб уникати стигматизації. Наприклад, заміна “пацієнт” на “отримувач медичних послуг” — це не лише більш професійно, а й етичніше.
- Дестигматизація. Учасники обговорювали способи зменшення стигми у суспільстві щодо психічного здоров’я. Акцентували на мові, інформуванні та правильному підході до людей, які потребують допомоги.
- Відпрацювання навичок: виконували вправи, які включали симуляцію реальних ситуацій: “надавач послуг — отримувач допомоги — спостерігач”. Також проводились групові обговорення, де кожен міг поділитися досвідом та презентувати свої ідеї. Цей формат дозволив максимально адаптувати теоретичні знання до практичної роботи.
- Супервізії. Учасники відпрацювали новий підхід “рівний-рівному”, що дозволяє фахівцям ефективно передавати знання через власний досвід.
Після тренінгу кожен фахівець може:
- точно оцінити стан людини, що звертається за допомогою.
- проводити психоосвітню роботу.
- призначати лікування чи направляти до профільних спеціалістів.
- супроводжувати людину в процесі відновлення.
Як відомо, на базі нашого університету працює Центр ментального здоров’я “ЗмістТи”. Тут кожен, хто потребує підтримки, може отримати необхідну психологічну допомогу. Особлива увага приділяється допомозі військовим та їхнім близьким, які переживають наслідки бойових дій. Центр уже став місцем, де турбота про психічне здоров’я стає доступною та професійною.