10 жовтня 2025 року, Івано‑Франківськ
Відбулася робоча зустріч щодо розвитку освітньо-професійної програми першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 223 «Медсестринство» за спеціалізацією «Екстрена медицина» з професійною кваліфікацією «Парамедик» за участі генерального директора КНП «Обласний клінічний центр екстреної медичної допомоги та медицини катастроф» Івано-Франківської обласної ради Мирона МАТЕЙКА, декана факультету наук про здоров’я Василя ІВАНОЧКА, завідувача кафедри терапії, сімейної та екстреної медицини післядипломної освіти, гаранта програми Сергія ФЕДОРОВА, асистента кафедри терапії, сімейної та екстреної медицини післядипломної освіти Андрія ГЕРАЩЕНКА.
КНП «ОКЦЕМД та МК» ІФОР є ключовим стейкхолдером освітньо-професійної програми: представляє запит роботодавця, бере участь у визначенні компетентнісного профілю випускника, погоджує протоколи й маршрути практики, забезпечує доступ до клінічних баз, наставництво та експертний зворотний зв’язок, а також долучається до внутрішнього моніторингу якості. Сторони відзначили високий рівень узгодженості програми з потребами регіональної служби екстреної допомоги та погодили конкретні кроки, що посилюють практичну підготовку і якість догоспітальної допомоги.
«Співпраця з університетом дає нам змогу швидко синхронізувати навчальний процес із реальними потребами служби реагування та підвищити передбачуваність якості підготовки» – відмітив Мирон МАТЕЙКО. «Зосереджуємо підготовку на підтвердженій готовності діяти за стандартами: єдині протоколи, міжвідомча координація, реалістичні симуляції з оцінюванням за чек-листами та постійний моніторинг якості формують спроможність діяти від першої хвилини події до передачі пацієнта у відділенні екстреної медичної допомоги – швидко, безпечно, злагоджено» – зауважив проф. Сергій ФЕДОРОВ.
Спільна робота ІФНМУ та КНП «ОКЦЕМД та МК» ІФОР вже дає відчутні результати – розширено мережу клінічних баз і затверджено єдині протоколи дій, запущено міжвідомчу координацію та наставництво з боку практиків. Пілотні симуляційні модулі і спільні розбори випадків зменшили час до початку допомоги та підвищили передбачуваність рішень на догоспітальному етапі. Налагоджено обмін даними для внутрішнього моніторингу якості, що дозволяє оперативно коригувати навчальні змісти. У підсумку формується стійкий кадровий резерв і зростає готовність регіональної системи до реагування на невідкладні стани та надзвичайні події.
